中小学电教2024，Issue(13) ：101-103.

读创联动:网络学习空间的创新应用模式

廖晓钰
中小学电教2024，Issue(13) ：101-103.
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读创联动:网络学习空间的创新应用模式

廖晓钰1
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作者信息

  • 1. 金华市南苑小学,浙江 金华 321000
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摘要

近些年,网络学习空间被广泛应用于语文教学中,教师借助其强大的互动及资料分享功能,可将阅读与文学创作实现联动,满足深度教学需求.本文分析了网络学习空间概念和应用意义,结合网络空间应用中存在的问题,提出基于"读创联动"下的网络学习空间创新应用模式,该模式能确立学生的主体地位,使阅读和文学创作不受时空限制,真正为提高学生语文核心素养做出努力.

关键词

"读创联动"/网络学习空间/创新应用

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基金项目

浙江省教育信息化研究2023年度重点课题(2023ETB13)

出版年

2024
中小学电教
吉林省教育厅

中小学电教

ISSN：1671-7503
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