中小学电教2024，Issue(13) ：107-109.

大数据背景下小学科学个性化教学策略研究

武海云
中小学电教2024，Issue(13) ：107-109.
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大数据背景下小学科学个性化教学策略研究

武海云1
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作者信息

  • 1. 灌南县实验小学,江苏连云港 222500
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摘要

小学科学学科新课程改革重视信息化教学,要求教师创新教学方法,借助大数据等打造信息化课堂,提高教学效率和学生探究的深度.本文对大数据支撑课堂教学的作用进行了论述,指出在小学科学教学中,教师要借助大数据引导学生课前自主预习及课上内化知识,同时通过数据整理和分析提升学生探究动机,运用信息技术提升学生运用所学知识解决问题的能力,培养学生的科学核心素养,以实现深度教学的目标.

关键词

大数据/个性化教学/小学科学学科

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出版年

2024
中小学电教
吉林省教育厅

中小学电教

ISSN：1671-7503
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