中小学电教2024，Issue(13) ：122-124.

基于微课创新小学科学教学实践策略研究

丁钊
中小学电教2024，Issue(13) ：122-124.
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基于微课创新小学科学教学实践策略研究

丁钊1
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  • 1. 临沂市兰山区李官镇中心小学,山东临沂 276000
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摘要

在小学教学中,将微课的动态特点和互动性与小学科学课程的核心要求相结合,可营造丰富而高效的学习环境,从而全面促进小学生科学素养和综合能力的发展.本文从分析当前小学科学教学中的问题出发,探讨了基于微课创新小学科学教学的实践优势和策略,以期为提升小学科学教学质效、促进学生科学核心素养高质量发展助力.

关键词

小学科学教学/微课/实践策略

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出版年

2024
中小学电教
吉林省教育厅

中小学电教

ISSN：1671-7503
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