高中信息技术教学的有效性策略

梁晓锋¹

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1. 南通市海门实验学校,江苏南通 226100
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摘要

在信息时代,信息技术学科成为教育领域关注的重点,在高中阶段培养学生良好的信息素养是核心素养目标的重要内容,很多高中信息技术教师在不断调整教学举措,提升信息技术课堂的吸引力,有效激发了学生的学习兴趣.高中是各项素质发展的关键阶段,学生拥有一定的独立思考能力和自主探究能力,教师在信息课堂对学生进行科学指导,可有效开发学生的信息学科思维.本文对高中信息技术教学的科学指导策略进行了分析,对提升高中信息技术课堂教学的有效性进行了探索.

关键词

高中信息技术/教学有效性/指导策略

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出版年

2024

中小学电教

吉林省教育厅

中小学电教

ISSN：1671-7503

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