中小学电教2024，Issue(16) ：31-33.

高中物理课堂引入微课的教学策略

曲艳平
中小学电教2024，Issue(16) ：31-33.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高中物理课堂引入微课的教学策略

曲艳平1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省奔牛高级中学,江苏常州 213131
  • 折叠

摘要

随着信息技术的广泛应用,在高中物理教学中,教师必须深度发掘微课资源,全面且多角度将其引入课堂,从而为提高高中物理教育品质提供必要的保障.此外,教师应重视制作微课内容,确保其实用性和吸引力,以此调动学生的积极性,这才是实现优质物理教育的关键.本文主要探讨了关于微课在高中物理教育中的实施策略等问题,以供参考.

关键词

微课/高中物理课堂/应用策略

引用本文复制引用

出版年

2024
中小学电教
吉林省教育厅

中小学电教

ISSN：1671-7503
段落导航相关论文