中小学电教2024，Issue(16) ：76-78.

基于真实场景的小学信息科技项目化学习探索

殷诗瑶
中小学电教2024，Issue(16) ：76-78.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于真实场景的小学信息科技项目化学习探索

殷诗瑶1
扫码查看

作者信息

  • 1. 溧阳市平陵小学,江苏常州 213300
  • 折叠

摘要

本文立足于当前小学信息科技学科教学的真实现状,从凸显学生主体地位、培养解决问题的能力、丰富项目学习经历等方面入手,总结了基于真实场景的项目化学习模式的应用优势.通过小学信息科技学科的项目化学习现状分析,存在一些不足.在此基础上,通过结合真实需求、高效搜集资料、构建开放平台等方式,阐述了真实场景下小学信息科技项目化学习的具体策略,以期为提升小学信息科技教学的质量做出努力.

关键词

小学信息科技/真实场景/项目化学习

引用本文复制引用

出版年

2024
中小学电教
吉林省教育厅

中小学电教

ISSN：1671-7503
段落导航相关论文