摘要
课程知识图谱构建已成为高等教育和职业教育领域的一个重要研究课题.以中等职业教育的信息技术基础课程为研究对象,设计了一种自顶向下的课程知识图谱构建方法.通过对课程标准、教材、参考资料和公开课等进行数据挖掘、提取、归纳和抽象,设计了四种本体模型,包括课程信息、教师团队、课程内容和资源模型;通过本体模型解析和实例数据填充,构建了网状映射关系支持的数据层;实现了信息技术课程的知识图谱的存储与可视化.信息技术课程教学实践证明,本文构建的课程知识图谱可以引导课前、课堂、课后的整个教学过程,有利于引导学生的全过程学习.
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