中小学电教2024，Issue(22) ：13-15.

工程思维在高中通用技术课程中的运用——以校园雨水收集利用系统优化课程为例

屠根夫
中小学电教2024，Issue(22) ：13-15.
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工程思维在高中通用技术课程中的运用——以校园雨水收集利用系统优化课程为例

屠根夫1
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作者信息

  • 1. 浙江省春晖中学,浙江 绍兴 312353
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摘要

本研究旨在探讨工程思维在高中通用技术课程中的运用与效果.方法上,以校园雨水系统优化项目为例,阐述工程思维在技术课程不同阶段的具体运用过程.研究结果显示,工程思维的应用能够显著提高学生的系统分析与解决问题、运用知识、实践操作的能力,以及创新思维和实践意识.笔者认为,工程思维为学生技术学习与发展提供有效的思维工具和实践平台.

关键词

工程思维/通用技术课程/运用与效果

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出版年

2024
中小学电教
吉林省教育厅

中小学电教

ISSN：1671-7503
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