中小学电教2024，Issue(22) ：88-90.

过程性评价在小学信息科技教学中的运用

冯峰
中小学电教2024，Issue(22) ：88-90.
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过程性评价在小学信息科技教学中的运用

冯峰1
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  • 1. 枣庄市薛城区邹坞镇中心小学,山东枣庄 277012
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摘要

提升小学信息科技教学的质量和效果,需要教师在学生完成学习任务、进行学科知识运用的过程中进行必要的评价,帮助学生端正学习态度,养成良好的学习习惯.相较传统的评价方式来说,过程性评价能够反映学生的学习全貌,因此,教师需要积极转变原有的评价方式.本文通过分析过程性评价的重要意义,制定出更具可行性的过程性评价优化改革策略,推动提升小学信息科技教学质量.

关键词

过程性评价/小学信息科技/运用策略

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出版年

2024
中小学电教
吉林省教育厅

中小学电教

ISSN：1671-7503
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