"教—学—评"一体化下的高中英语单元教学设计探讨——以新人教版必修三Unit 3 Reading and Thinking为例
李小小 1覃云华2
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作者信息
1. 湖北省宜昌市教育科学研究院,湖北 宜昌 443000
2. 湖北省宜昌市秭归县第一中学,湖北 秭归 443600
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摘要
本文基于"教—学—评"一体化理念,尝试探讨高中英语"教—学—评"一体化内涵和整体教学设计流程,并以新人教版必修三Unit 3 Reading and Thinking为例阐述高中英语单元整体教学在"教—学—评"一体化下的教学设计模式,以期对高中英语课堂教学改革提供一定的教学思路和教学模型,真正落实以评促学、以评促教.
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