中华手工2024，Issue(5) ：41-44.

新课标下基于核心素养下的循证教学认知探索和实践途径——以初中道德与法治教学为例

尹晓晴
中华手工2024，Issue(5) ：41-44.
✕
  • 万方数据

新课标下基于核心素养下的循证教学认知探索和实践途径——以初中道德与法治教学为例

尹晓晴1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆八中宏帆中学校,重庆 400030
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2024
中华手工
重庆市硅酸盐研究所

中华手工

ISSN：1672-6766
参考文献量3
段落导航相关论文