中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(1) ：14.

初中音乐新课程的多元化发展

李利平
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(1) ：14.
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初中音乐新课程的多元化发展

李利平1
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作者信息

  • 1. 河北省永年县第九中学
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摘要

新课程标准正式颁布实施,根据初中基础教育的培养目标及音乐课程的性质,初中音乐新课程在不同方面都体现了多元文化的特点,反映了音乐学科在现代社会中的新发展,具有鲜明的时代性、丰富的创造性和显著的综合性一、音乐教学内容的多元化音乐是一种整体性和包容性的文化.音乐新课程的基本理念之一就是提倡学科综合.以音乐本质为主体,将音乐与语文、美术、历史、地理等学科融合在一起的初中音乐教学.不仅突出了音乐文化这条主线,有利于提高学生的音乐文化素质,而且开拓了学生的知识视野,充分体现了教学内容的多元化.

关键词

初中音乐教育/多元化/教学评价

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
被引量1
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