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关于初中数学分层施教的一些思考

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分层教学作为一种特殊的目标教学方式,针对不同学生的具体情况进行具体的教学方案.本文结合数学新课程教学的具体实践情况,分析了分层施教策略的具体实施情况,从备课分层、授课分层、练习分层、指导分层四种合理分层的教学策略去探讨,研究不同层次的学生在分层教学模式基础上的提高.

李树芳

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贵州省盘县民主镇中学

初中数学 分层施教 教学模式 施教策略

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
年,卷(期)：2013.(1)
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