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小学语文课堂教学不能流于形式

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课改的春风,为传统的语文教学注入了鲜活的生命力,使语文教学改革不断走向深入.但是,我们也不难发现,由于个人素质的差异,解读新“课标”的能力不同,致使钻研出来的各种语文课堂的呈现也是令人眩目,亦令人忧从心来.笔者从“催泪煽情”“闹剧表演”“滥用多媒体”“游离文本”四个方面浅谈了自己的看法,从而呼唤在课改下小学语文课堂教学不要流于形式,要回归本色教学.

魏宗蕊

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陕西省榆林市靖边县第三小学

语文 教学 不能 流于形式

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
年,卷(期)：2013.(1)