首页|以学生发展为本,构建化学和谐课堂——“实验——探究”教学模式的实践与思考

以学生发展为本,构建化学和谐课堂——“实验——探究”教学模式的实践与思考

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普

张翠香

展开 >

河北遵化一中

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
年,卷(期)：2013.(1)