浅谈初中物理教学

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：在物理学习过程中,学生会遇到各方面的学习障碍.初中生常常在开始表现出较强烈的学习兴趣,但不知在什么时候开始失去学习兴趣,甚至出现两极分化现象.因此,认识物理的学习特点对物理学习的潜在影响,提高每个学生的物理水平是我门物理教师的当务之急.由于每位学生学习障碍千差万别,因此,教师在教学过程中,要分析每位学生的障碍,采取恰当的方法,有针对性地消除障碍.缩小差生面、缩短差生的差距是一个长期、复杂的工作,要求物理教师不断改进教学方法,注意每一个分化点的教学和各个教学环节,才能最大限度地提高教学质量.

作者：

张高超

展开 >

作者单位：

河北省邯郸市丛台区永和学校

关键词：

学习障碍感性认识先人为主实验技能

出版年：

2013

中华少年(研究青少年教育)

中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377

年,卷(期)：2013.(1)