摘要
在素质教育全面推行的今天,注重学生人文精神的培养已经成为大家的共识.作为基础教育的主要课程之一——历史学科,由于本身的特点和性质,必将担负起学校人文教育的重任.历史学科是一门典型的人文学科,它在促进学生人文精神发展方面有其独特的社会教育功能.实践证明:高中历史教学,在培养学生的历史意识,促进学生的问题意识,公民意识、世界意识等等方面发挥着积极作用.本文从目前高中历史人文精神培养的现状、途径与方法进行了较为全面的归纳,并进行了有益的探索,以提高学生的人文素养,从而促进学生的素质教育的全面发展和人格健康成长.
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