浅谈如何提高语文阅读教学的有效性

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中文摘要：语文是一门基础学科,我们要摒弃单纯的把它当作一门工具学科.从小学到中学,学生学了九年语文,一部分学生阅读品味低,阅读能力低,不会读书,不爱读书,没有良好的阅读习惯,语文课中老师肢解性地讲析使文章丧失整体美感,使语文丧失活力与魅力,师生沉溺于应试教育的泥潭,拘泥于所谓的标准答案,让学生丧失了创新的能力,这个现象给语文教师们提出了一个严峻的问题:如何提高语文阅读方法的有效性?下面结合教学实践谈谈自己浅显的认识.

作者：

张花梅

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作者单位：

河北省永年县第九中学

关键词：

阅读方式阅读能力精读联想

出版年：

2013

中华少年(研究青少年教育)

中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377

年,卷(期)：2013.(1)