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燃起希望的火苗,撑起晴朗的天空--谈高中数学学困生的成因及转化措施

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  • 万方数据
数学学困生并不是学不好数学，只有我们教师准确找出产生学困生的原因，理解学困生的心理，才能有效地采取措施来转化他们。这就要求教师在转化学困生过程中采取灵活多样的教育方法，培养学困生的学习兴趣，使他们真正成为学习数学的的主人。

李侠

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江苏省丰县中学

学困生 教师 原因 转化

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
年,卷(期)：2013.(2)
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