中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(2) ：150-150.

“同课异构”是实现语文“高效课堂”的有效途径

王文佳
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(2) ：150-150.
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“同课异构”是实现语文“高效课堂”的有效途径

王文佳1
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作者信息

  • 1. 河北省隆化县第三中学
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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
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