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谈谈数学教师怎样转化学困生
谈谈数学教师怎样转化学困生
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万方数据
中文摘要：
对学困生的转化，首先应对其学习的状态、表现、形成这种学习状态、表现的背景及转化途径进行研究；突破重分数不重素质的错误观念；把学困生的转化工作提到一个新的高度。在转化过程中，应让其在不同阶段、不同层面和情境，针对不同的重点，发挥不同的作用，最终达到全面素质的提高。
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作者：
韩振国
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作者单位：
河北省曲周县河南疃镇总校部
关键词：
学困生
数学教学观
出版年：
2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社
中华少年(研究青少年教育)
ISSN：
1004-2377
年,卷(期)：
2013.
(2)
万方数据
