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浅析科学探究在高中物理教学中的运用

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通过初中课程的学习,学生对科学探究的过程有了一定的体验,并具有了初步的科学探究能力。科学探究的课题有的是和教学内容、教学进度相吻合的。在高中阶段,教师有必要创设一些情境,让学生在观察和体验后有所发现,有所联想,萌发出科学问题;或者创设一些任务,让学生在完成任务中运用科学思维,自己提炼出应探究的科学问题。

乔芬霞

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河北省邯郸县第一中学

高中物理 科学探究 作用

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN:1004-2377
年,卷(期):2013.(3)