中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(3) ：51-51.

小学班主任工作之我见

杨世远
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(3) ：51-51.
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小学班主任工作之我见

杨世远1
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作者信息

  • 1. 广西贵港市覃塘区覃塘镇周村小学
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摘要

“教以生为本。”现在，留守儿童已成为农村小学学生的主体，隔代教育也已成为农村家庭教育的主流形式。农村小学班主任应努力做到“一体二化三沟通”以学生为主体；班级管理制度化、日常管理民主化；加强师生之间、生生之间、教师与家长之间的沟通。

关键词

主体/管理/沟通

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
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