摘要
当前，流行音乐已经越来越多地渗透到学校教育领域，和古典音乐、传统民族民间音乐一起构成了音乐领域的三大板块。音乐教学中的传统音乐、革命歌曲等并不受学生的喜爱与欢迎，相反流行音乐却为绝大部分学生所喜爱，甚至有些学生还疯狂地崇拜歌星，是狂热的“追星迷”。如何对待音乐教学中流行音乐的介入，不得不引起我们广大音乐教师的关注与思考。单纯、全面地肯定或否定流行音乐都是不正确、不客观的，我们应用辩证的观点，理性地看待音乐教学中流行音乐的渗透。我们要正确、客观地看待流行音乐对现代音乐教学的冲击，以新课标理念为指导，认真分析，最大限度地发挥流行音乐的优势，全面提高音乐教学质量，促进学生音乐素养的形成。
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