中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(3) ：101-101.

浅谈作文教学的策略

白素英
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(3) ：101-101.
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浅谈作文教学的策略

白素英1
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作者信息

  • 1. 河北省曲周县教师进修学校附属中学
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摘要

作文水平的高低是衡量语文教学质量的重要尺度，是学生语文素养的集中、综合体现。长期以来，作文教学始终处于训练周期长，见效慢的局面，作文教学在指导方法和策略上存在很大的盲目性和随意性。

关键词

作文教学/策略/训练

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
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