中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(3) ：139-139.

谈高中生物课外探究活动的组织与实施

吴旭娜
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(3) ：139-139.
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谈高中生物课外探究活动的组织与实施

吴旭娜1
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  • 1. 河北省晋州市职业技术中学
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摘要

课堂教学是生物探究教学的基本组织形式，但在一定程度上受时间和空间的限制，需要配合课外探究活动，使课内外相结合。高中生物学课外探究活动是生物课堂探究教学的延伸和补充。学生在实际活动中亲自接触绚丽多彩的生物界，不断发现、探索和解决一些有趣的生物学问题，将有助于激发学生的学习主动性和积极性，促使他们主动获取知识、开启智力、拓展能力。

关键词

高中生物/课外探究/组织实施

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
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