中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(3) ：142-142.

“先学后教,自主学习”数学教学模式的探索

杨兰珍 谭永琴
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(3) ：142-142.
✕
  • 万方数据

“先学后教,自主学习”数学教学模式的探索

杨兰珍 1谭永琴1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省山丹县南关学校
  • 折叠

摘要

“先学后教，自主学习”的教学模式，有利于提高学生的自学能力，变被动接受为主动探究，这种学习方式的改变符合新课改的基本理念，因此备受广大一线教师的青睐。本文结合自己多年的教学实践，针对先学后教，自主学习教学模式的构建谈几点个人的看法，以求抛砖引玉。

关键词

先学后教/自主学习/教学模式

引用本文复制引用

出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
参考文献量1
段落导航相关论文