中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(3) ：172-172.

小学数学启发式教学初探

杨文珍
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(3) ：172-172.
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小学数学启发式教学初探

杨文珍1
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作者信息

  • 1. 河南省安阳市高新区第三小学
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摘要

启发式教学是数学教学的根本教学模式，它以学生为主体，并从学生的实际出发，依据学习的客观规律和学生身心发展规律，灵活运用各种具体教学方法，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，引导学生通过自己的独立思考，融会贯通地掌握知识，发展智能，提高其分析问题和解决问题的能力。

关键词

启发式教学法/小学数学/运用

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
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