中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(4) ：119-119.

试论初中语文教学的方法与体会

王扣拴
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(4) ：119-119.
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试论初中语文教学的方法与体会

王扣拴1
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作者信息

  • 1. 顺平县梁洁华希望中学
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摘要

迁移，是用已有知识解决新问题的过程。已有知识结构的概括水平决定了问题的最初映象，也就是说，概括的知识结构为新的问题的嵌入提供了一个框架，所以，对已有经验的概括水平不同，其迁移程度也不同；概括水平高者，其迁移过程较压缩，迁移速度就快；相反，概括水平低者，其迁移较迂回，迁移速度也就较慢。

关键词

迁移/教学/影响

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
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