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小学低年级识字教学之我见
小学低年级识字教学之我见
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万方数据
中文摘要：
语文课堂应是情趣和梦幻的栖息地，但过去我们的课堂过于严肃，忽视了儿童的情感需要。让课堂充满情趣，不仅是低年级孩子的心理需求，也是语文教学，识字教学本身内在的需求。在课堂上，老师要创设丰富多彩、生动有趣的教学情境，运用多种形象直观的教学手段，帮助学生识字，写字，了解字词的意思。逐步培养学生识字的兴趣。
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作者：
蒿红英
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作者单位：
河北省魏县魏城镇南关学校
关键词：
小学语文
识字教学方法
出版年：
2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社
中华少年(研究青少年教育)
ISSN：
1004-2377
年,卷(期)：
2013.
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万方数据
