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试探初中物理有效课堂的教学

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本文从“一个中心”，“两个根本”，“三个培养”，“四个提高”……谈了对有效课堂的理解；从“1+2=1”的模式谈了对有效课堂的准备；从“十个度”方面谈了对有效课堂的实践。

王辛辛、张友东

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安徽省亳州市涡阳县龙山学区中心学校

有效课堂 探索 实践

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
年,卷(期)：2013.(4)
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