中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(5) ：11-11.

小学数学教学刍议

高月微
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(5) ：11-11.
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小学数学教学刍议

高月微1
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作者信息

  • 1. 河北省晋州市马于镇杨家营小学
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摘要

学校是培养人的基地，学校必须给学生奠定终生学习的基础，学校永远对所有学生负责。我们现在提倡的素质教育不是选拔适合教育的学生，而是创造适合每个学生的教育。在小学数学课堂教学中，我们教师应努力创造适合每个学生的教育，要充分认识学生的巨大发展潜能和个性差异，努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及高度的责任感和道德感，为学生生活质量的提高建立必须具备的条件。

关键词

小学数学/潜在能力/自学能力

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
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