中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(5) ：49-49.

初中历史教学之我见

张改花
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(5) ：49-49.
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初中历史教学之我见

张改花1
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作者信息

  • 1. 河南省安阳市汤阴县实验中学
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摘要

历史学科是一门人文学科，初中历史教育有没有效果不在于学生拥有多少历史知识，而在于能否“全面地、客观地、辩证地、发展地认识历史、认识社会、认识人生。”历史课程实施素质教育，就是要在向学生传授历史知识的同时，充分挖掘知识的文化价值和教育价值，使学生在掌握历史知识的基础上，获得能力，求得发展，促进良好个性的形成。因此在历史课上培养学生的种思想意识就成为课堂教学的主题，本文就此问题谈谈自己浅显的认识。

关键词

历史参与/意识问题/意识

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
被引量1
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