中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(5) ：113-113.

如何提高语文课堂教学的有效性

任洁
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(5) ：113-113.
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如何提高语文课堂教学的有效性

任洁1
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  • 1. 河北省邯郸市第十三中学
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摘要

课堂教学的有效性是学生尽可能地得到发展，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的整合，使学生成为“自主、合作、探究”学习的主人。

关键词

学生专业素养/有效课堂关系

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
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