中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(5) ：140-140.

“快乐体育”教学初探

赵素芬
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(5) ：140-140.
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“快乐体育”教学初探

赵素芬1
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作者信息

  • 1. 河北省邯郸市峰峰矿区义井教育管理区王看小学
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摘要

人的情感总是在一定的情境中产生的，良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。良好的教学情境不但能丰富学生的感性知识，而且还能激发其强烈的好厅心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的徒工决条件。“快乐体育”在小学体育课实施中，因其自身的特点，特别强调情调情境的创设，重视在每节课中营造良好的氛围，让学生体验上体育课的乐趣。

关键词

情境教学/快乐体育

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
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