中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(5) ：145-145.

浅谈小学语文教师如何组织课堂争论

郑小丽
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(5) ：145-145.
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浅谈小学语文教师如何组织课堂争论

郑小丽1
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作者信息

  • 1. 河北省石家庄市新华区小安舍学校
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摘要

凡是从小学低年级教至高年级的语文教师都会有这样的感想：低年级时，学生上课发言踊跃，积极性较高；但随着年龄的增长，特别到了高年级，课堂往往就变的安静了，课堂成了教师和个别学生的“舞台”，更多的学生成了“观看者”。

关键词

小学语文/创新能力/课堂争论

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
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