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应用《诱思探究教学理论》的体会
应用《诱思探究教学理论》的体会
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万方数据
中文摘要：
诱思探究课堂教学中教师创造一个激发学生思维的情意场和设计一个循循善诱的教学艺术过程是激活学生思维的关键所在。本文结合自己的教学实践从注重诱思探究教学中的情感因素，注重“诱”的方式方法和技巧两方面谈谈自己的一些体会。
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作者：
孟庆荣
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作者单位：
辽宁省凌源市实验中学化学组
关键词：
诱思探究
课堂教学
出版年：
2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社
中华少年(研究青少年教育)
ISSN：
1004-2377
年,卷(期)：
2013.
(5)
万方数据
