小学语文课堂教学刍议

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中文摘要：课改的春风，为传统的语文教学注入了鲜活的生命力，使语文教学改革不断走向深入。但是，我们也不难发现，由于个人素质的差异，解读新“课标”的能力不同，致使钻研出来的各种语文课堂的呈现也是令人眩目，亦令人忧从心来。笔者从“催泪煽情”“闹剧表演”“滥用多媒体”“游离文本”四个方面浅谈了自己的看法，从而呼唤在课改下小学语文课堂教学不要流于形式，要回归本色教学。

作者：

崔丽娜

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作者单位：

河北省邯郸市峰峰矿区义井教育管理区王看小学

关键词：

小学语文教学形式

出版年：

2013

中华少年(研究青少年教育)

中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377

年,卷(期)：2013.(5)