中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(6) ：3-3.

浅谈课堂教学中的语言美和态势美

王伟静
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(6) ：3-3.
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浅谈课堂教学中的语言美和态势美

王伟静1
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作者信息

  • 1. 石家庄铁路运输学校机电部
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摘要

语言是人们进行思维的工具，准确生动地使用语言是对每一位教师的基本要求，特别是在课堂上使用美的语言，更是一个优秀教师的追求。要做到语言美，就要做到口齿清晰、语言个性化、通俗化、富于情感、言简意赅、形象生动、风趣高雅。但要上出一堂高质量高标准的精品课，还要有自信而饱满的情绪；自适而灵活的眼神；自如而恰当的手势。

关键词

语言情绪/眼神手势

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
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