在大力倡导素质教育的今天，由于受社会大环境的影响，特别是应试教育的影响，各级各类学校越来越注重名生效应，抢占生源之战在各地明里暗里都已打响。近几年来，不少高中学校明码标价，开出优厚的条件及奖学金吸引优质初中毕业生源。而初中阶段学习成绩优秀生在成长的过程中存在着许多的心理问题，主要有：学习、情绪、意志方面的心理问题，笔者认为，要解决学优生的心理教育问题应该做到：正确引导，培养学优生良好的学习习惯；扩大学优生的生活圈，培养他们的健康的人格；实施挫折教育，增强心理承受能力。如果教师做到这几个方面，相信一定能够培养学优生健全的人格，成为国家有用之才。
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