中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(6) ：34-34.

初中数学教学中如何构建数学认知结构

袁红彬
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(6) ：34-34.
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初中数学教学中如何构建数学认知结构

袁红彬1
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  • 1. 河南省安阳市第七中学
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摘要

让学生构建合理的数学认知结构，是培养学生学习能力的核心，正好迎合了21世纪新课程改革提出的要求。而且，它能够促进学生进行有效的数学学习。目前来讲，我国对如何构建学生的数学认知结构系统、深入的研究较少。鉴于此，我们选择了中学数学教学中认知结构的构建进行理论研究和实践探索，以期促进对数学认知结构构建的重视和相关研究的进一步拓展。本文仅对初中数学教学中如何构建数学认知结构谈谈自己的认识。

关键词

认知结构/初中数学

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
被引量4
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