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创意法在写作教学中的运用初探

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《语文课程标准》中提出语文教师要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”。本文分析了当前作文教学中学生作文缺少创造性的原因;并努力从激发学生写作兴趣、培养学生积累的习惯、训练学生的创新思维和培养学生个性化的表达几方面解决这一问题。

高敏

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河北省邯郸市大名县大名中学

创意法 写作教学 运用

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN:1004-2377
年,卷(期):2013.(7)