首页|浅析高中数学复习课教学模式策略

浅析高中数学复习课教学模式策略

扫码查看
原文链接
  • 万方数据
在课堂教学结构上，更新教育观念，始终坚持以学生为主体，尤其复习课不能由教师包讲，更不能成为教师展示自己解题“高难动作”的“绝活表演”，而要让学生成为学习的主人，让他们在主动积极地探索活动中实现创新、有所突破，展示自己的才华、智慧，提高数学素养和悟性。

李文旭

展开 >

河南省内黄一中

高中数学 复习教学 策略

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
年,卷(期)：2013.(7)
  • 1