中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(7) ：156-156.

《Go for it》教学策略初探

火高录
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(7) ：156-156.
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《Go for it》教学策略初探

火高录1
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作者信息

  • 1. 甘肃省天祝县古城初级中学
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摘要

运用“五步教学法”尝试教师角色的转变，并根据教学设计需要运用现代教育信息技术整合教材内容。以单元为一个教学目标，通过对词汇、语法、听力、活动、阅读等教学环节策略的运用，使教学效果得到明显提升。

关键词

角色转变/教材整合/策略探究

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
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