中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(7) ：163-163.

新课程改革小学数学情境创设有效性

张子顺
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(7) ：163-163.
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新课程改革小学数学情境创设有效性

张子顺1
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  • 1. 河北省承德市滦平县马营子明德小学
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摘要

新课程改革有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。情境的创设要遵循不同年龄儿童的心理特征和认知规律，要根据学生的实际生活经验而设计。

关键词

小学数学/创新教学/情境创设/有效性

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
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