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新课程改革小学数学情境创设有效性
新课程改革小学数学情境创设有效性
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万方数据
中文摘要：
新课程改革有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。情境的创设要遵循不同年龄儿童的心理特征和认知规律，要根据学生的实际生活经验而设计。
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作者：
张子顺
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作者单位：
河北省承德市滦平县马营子明德小学
关键词：
小学数学
创新教学
情境创设
有效性
出版年：
2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社
中华少年(研究青少年教育)
ISSN：
1004-2377
年,卷(期)：
2013.
(7)
万方数据
