国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
浅谈个性化阅读教学
浅谈个性化阅读教学
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
阅读中思辨能力的提高，一般没有其他捷径，教师只能引领学生带着问题走入文本深入剖析，鼓励学生善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑，在对话与沟通的过程中对文本的思想、情感和观点作出自己的分析理解、鉴别评价和选择判断。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
李凤杰
展开 >
作者单位：
河北省涿州市职教中心
关键词：
个性化
阅读
教学
出版年：
2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社
中华少年(研究青少年教育)
ISSN：
1004-2377
年,卷(期)：
2013.
(7)
万方数据
