德国教育家第斯多卡也曾说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激发、鼓励。”什么样的师生角色才能把课堂还给学生呢？在教育部新制定的《美术课程标准》(以下简称《课标》)中有这样的要求：“立足于面向全体学生，促进学生创新精神和实践能力的培养，以人的发展为本，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于学生学习主体的发挥和个性的张扬。”同时《课标》还这样建议：“加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。确立学生的主体地位，改变教师课堂教学唯一主角现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。”
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