中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(8) ：2.

提高有效教学深化课堂实效

沐伟
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(8) ：2.
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提高有效教学深化课堂实效

沐伟1
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  • 1. 河北大名中学
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摘要

课堂教学中“新理念”的实施已经被广泛关注,高中历史教学中应该避免传统的一问一答,特别要强调培养学生积极主动的学习态度,让学生学会学习,学会做人,形成正确的价值观,从而激发学生积极思考、深入研究,最大限度地增强理解能力,提高思维能力.新课程改革过程中的高中历史习题教学如何实施新课程理念?笔者从习题教学的准确性、层次性和有序性、人文性和主体性、深透性等几个方面来分析新课程改革对习题教学的影响.

关键词

高中历史/课堂教学/习题教学

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
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