中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(8) ：115.

探讨初中历史课堂教学情趣化的尝试

李依芳
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(8) ：115.
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探讨初中历史课堂教学情趣化的尝试

李依芳1
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作者信息

  • 1. 河北省廊坊市第二中学
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摘要

分析历史发展过程和评价历史客体的一种素养.初中生具有强烈的好奇心、爱表现自我、思想活跃、兴趣广泛、知识面开阔等特点,加上历史学科涉及的问题悬念多,范围大,学生获取历史信息的渠道广,因而在历史教学中培养初中生思考问题,发现问题,提出问题,能够从平常的,已经习惯的历史事件中发现不平常的因素,这是极具创造性的过程,将有助于提高初中生的历史思维能力,同时也发展了学生的创新能力.

关键词

初中历史/教学情趣

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
被引量2
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