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浅谈小学数学情境教学
浅谈小学数学情境教学
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中文摘要：
兴趣是儿童认识需要的情趣表现,是儿童主动探索知识的心理基础.孩子的全部学习活动,都伴随着他们情感的参与.积极的情感会使孩子对学习产生浓厚的兴趣,产生强烈的求知欲望.而这种浓厚的兴趣是直接推动学生学习的一种内部动力.因此,教师要把学生引入到所提问题的情境中去,触发学生产生弄清未知事物的迫切愿望,诱发学生探索性思维活动.
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作者：
赵雅琼
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作者单位：
河北省辛集市新垒头镇摇头完全小学
关键词：
小学数学
兴趣
教学
出版年：
2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社
中华少年(研究青少年教育)
ISSN：
1004-2377
年,卷(期)：
2013.
(8)
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